Cybercrime plegen in de klas? Met Framed mag het!

Eén op de zes jongeren, in de leeftijd van 12 t/m 18 jaar, heeft wel eens een cybercrime gepleegd.

Veel jongeren zijn zich nog steeds onvoldoende bewust van de gevolgen van hun online gedrag. Ze sturen stiekem gemaakte foto’s naar anderen en breken in het schoolsysteem om een cijfer te veranderen. Dat dit strafbaar is realiseren ze zich vaak niet. Daarom brengen we het lesprogramma Framed weer onder de aandacht: een mobiele game, die aansluit bij de leefwereld van jongeren, hen leert wat cybercrime is en wat de gevolgen kunnen zijn.

Hoe integreer je cybercrime in je les?

• Tijdens een mentoruur, een les maatschappijleer, digitaal burgerschap, informatica, techniek of Nederlands.
• Ga aan de slag met Framed tijdens de Week van de Mediawijsheid (5 t/m 12 november).
• Via de game krijgen leerlingen op een interactieve manier inzicht in digitaal burgerschap en cybercrime.
• Op basis van de ervaringen in de game voer je een nagesprek over wat de norm is, wat ethisch juist is, waar de grens ligt van strafbaar gedrag en wat hiervan de consequenties zijn.