Lokaal2

3D-printers zijn tegenwoordig makkelijk te krijgen voor een betaalbare prijs, zeker wanneer je ze zelf in elkaar zet. Een leerling heeft na de lessen op 't MBO zelf ook een 3D-printer gekocht waar hij vanalles mee maakt. Deze kennis die de leerlingen hebben opgedaan dragen ze over aan basisschoollee…

In het keuzevak Mode & Design leren de leerlingen de technische vaardigheden om zelf Mode te kunnen maken. Leerlingen leren een eenvoudig patroon te maken, ze leren met de naaimachine en Lockmachine om te gaan. Wat betekent duurzaamheid binnen Mode en hoe kunnen we hier gebruik van maken. …

30 juni ’22 hebben docenten van diverse scholen (Briant, Maarten van Rossem, ’t Venster, Candea, Produs, Rhedens ) een door STO/Lokaal2 georganiseerd bedrijfsbezoek gebracht aan de Hyet-Group. Hyet-group bestaat uit een afdeling waterstof filtering en Electro-chemische compressie en een afdeling …

Link naar de vectorbestanden 3D model van de lasersnij maquette Maquette in VR | Oculus Quest 2 video capture …

Verder met duurzaamheid In het basisonderwijs ​is door twee besturen (Innerwaard en Liemers Novum) het initiatief gestart om ieder schooljaar samen met het VO vier thema's centraal te stellen: Worden wat je wil, Duurzaamheid, Romeinen en Het menselijk lichaam. De samenwerking tussen de basisschol…

Op Het Rhedens geven we je met deze video een kijkje in het vak Science waarbij we uitgaan van "ontwikkelen & ontwerpen". …

Dit ontwikkelmodel is gemaakt voor autonome professionals die aan de slag willen om samen met het PO-VO-MBO en bedrijfsleven een module te maken. Het is een stappenplan waarbij de wederzijdse afhankelijkheid belangrijk is; met elkaar kunnen we mooier techniekonderwijs realiseren. Door op een generat…

We noemen dit de ‘Menukaart Keuzevakken’. De keuzevakken zijn via een applicatie (de SEN-app) in te zien en worden op deze digitale weg ook door de docenten afgerond. De keuzevakken worden in samenwerking met andere scholen, opleidingsbedrijven, mbo’s en technische bedrijven samen georganiseerd. …

Om een leerlijn/activiteitenaanbod neer te zetten dat betekenisvol is en goed aansluit bij de huidige manier van werken op een school in het primair onderwijs, kiezen we ervoor om te gaan werken aan de hand van thema’s. Het doel is om na drie jaar voldoende thema’s uitgewerkt te hebben. We starten m…